Education Sciences期刊携手华中师范大学:赋能青年学者,提升学术影响力 | MDPI 作者培训会

发表时间:2024-10-21 阅读量:304

青年学者是科技成果的创造者、科技发展的传承者,正处于学术发展黄金时期,有着巨大的科研动力与潜力;而提升个人学术影响力的有效途径之一,就是通过发表高质量的论文被同行认识和认可。在论文写作和发表过程中,科研人员不仅需要了解英文国际期刊的出版和同行评审流程,也要有效应对论文修改、避免可能存在的伦理道德问题等多重挑战。因此,Education Sciences 期刊将于10月24日走进华中师范大学,通过面对面的交流,帮助青年学者们攻克英文科技论文出版的难关,共同推动科研学术成果的传播与共享。


本次培训会我们很荣幸地邀请到华中师范大学罗恒教授担任会议主席,携手 Education Sciences 期刊责任编辑韩希女士和MDPI出版人王莹女士为大家分享学术论文发表的相关知识,欢迎大家积极参与!

 


会议信息

 

会议时间

2024年10月24日 14:00—15:50

 

会议地点

华师南湖校区理科综合大楼一楼多功能厅

 

参与方式

点击链接,填写信息,即刻参与会议!

https://www.surveymonkey.com/r/FJN7RXD

 


会议议程

 

  14:00-14:10
 

会议主席致辞

 

罗恒 教授

华中师范大学

  14:10-15:00
 

MDPI文章处理及同行评审流程

 

韩希 女士

Education Sciences 期刊责任编辑

  15:00-15:40
 

出版伦理道德解读

 

王莹 女士

MDPI出版人

  15:40-15:50
  会议闭幕

 

 

每个报告包含5分钟的提问交流环节,参与互动的观众将会获得MDPI的定制小礼物哦!

 


会议主席



罗恒 教授

华中师范大学


博士,华中师范大学人工智能教育学部教授,博士生导师,教育技术系主任。在美国雪城大学获得教学设计开发评估专业硕士和博士学位。曾任美国宾夕法尼亚州立大学数字化教育中心副研究员。主持全国教育科学“十三五”规划国家一般课题、国家自然科学基金面上项目及教育部人文社会科学基金项目多项。近五年来以第一作者或通讯作者在国内外高水平学术期刊如 Computers & Education、BJET、《中国电化教育》《电化教育研究》上发表研究论文50余篇。担任2025年CSTE国际会议程序委员会主席,2016—2024混合式学习国际会议 (ICBL) 组委会委员,中日韩美国际教育媒体应用大会 (ICoME) 理事;担任SSCI/SCI国际期刊 Frontiers in Psychology、Children 的客座主编。曾获2014年美国教育传播与技术 (AECT) 协会绩效分会杰出科研论文奖,2019年AECT设计与开发分会杰出教学设计实践奖,2019、2020、2022年国际混合式学习大会 (ICBL) 优秀科研论文奖,2022年美国教育研究协会 (AERA) 杰出国际协作研究奖,第九届湖北省教学成果奖特等奖和华中师范大学桂子青年学者荣誉称号。

 


会议主讲人

 

韩希 女士

Education Sciences 期刊责任编辑


硕士毕业于Kings College London, 曾任 Education Sciences 期刊助理编辑与专栏责任编辑。现担任 Education Sciences 期刊责任编辑,主要职责是推动期刊健康可持续发展,致力于开放获取期刊的发展与进步。

 


王莹 女士

MDPI出版人


硕士毕业于中国地质大学 (武汉),同年加入MDPI,曾任责任编辑及LifeTropical Medicine and Infectious Disease 等多个期刊出版人,致力于开放获取并为学界提供支持服务,促进期刊与学界交流。同时担任MDPI道德伦理委员会成员,指导培训期刊处理伦理相关事务,助力期刊推行科学伦理出版最佳实践。

 


主办单位

 


 

 

识别二维码,添加小助手微信,备注“学校+姓名+研究方向”,邀您加入MDPI学者交流群,获取直播链接,掌握直播动态,交流科研经验。

 

 

MDPI已成功举办过多场学术研讨会,旨在为领域内学者提供一个学术交流的平台。相信通过进一步的交流,我们可以为广大青年学者及研究人员在英文学术写作和发表以及学术研究方面做出进一步的指导和探讨。

 


 

Education Sciences 期刊介绍


主编:Prof. Dr. Daniel Muijs, Queen's University Belfast, UK

期刊主要发表教育类相关文章,目前下设 9 个栏目,涵盖教育行政与管理、教育哲学与教育学原理、教育史与教育政策、教育技术、教学法、课程与教学论、特殊教育、教师教育、教育测量与评价,以及语言与读写教育等各个方面。现已被 Scopus、Web of Science (ESCI)、ERIH Plus 以及 PsycInfo 等数据库收录。

 

2023 Impact Factor 2.5
2023 CiteScore 4.8

Time to First Decision

26.8 Days

Acceptance to Publication

3.6 Days

 

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