European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education (以下简称为EJIHPE）是由西班牙University Association of Education and Psychology于2011年创立的学术期刊，2015年被ESCI收录，原刊印版刊号为ISSN 2174-8144。自2020年起，依托MDPI全球出版发行，刊号为ISSN 2254-9625。2020年12月，EJIHPE 被Scopus数据库收录。EJIHPE 在此向所有为期刊工作做出巨大贡献的主编与编委表达衷心的感谢。同时，EJIHPE 也衷心感谢各位作者、审稿人以及读者的认可与大力支持。

 

期刊介绍

 

EJIHPE 是一个国际型开放获取期刊。其主要刊载生命全过程中与人类发展研究相关的原创研究论文，系统性综述和综合型分析文章。该期刊发表的文章结合了健康，心理学和教育领域的研究成果，以便从不同的角度或在不同的背景下 (例如在个人、家庭、社会或组织水平上) 研究人类发展。

 

EJIHPE 采取单盲同行评审，一审周期约为16.1天，文章从接收到发表仅需2.5天。EJIHPE 欢迎对以上领域感兴趣的研究人员投稿或加入期刊编委团队。

 

主编介绍

 

Prof. Dr. José Jesús Gázquez Linares

University of Almería

 

José Jesús Gázquez Linares教授就职于西班牙阿尔梅里亚大学 (University of Almería)，同时兼任西班牙国立远程教育大学阿尔梅里亚主任。Linares教授还担任了多个国际期刊的编委。他还多次组织并在多个教育、心理学和健康领域的国际会议中担任主席。

 

研究领域：心理学、公共卫生学

 

Prof. Dr. María del C. Pérez Fuentes

University of Almería

 

María del Carmen Pérez Fuentes 教授现任西班牙阿尔梅里亚大学 (University of Almería) 教育与卫生领域SEJ-581研究组主任。她曾任西班牙老年大学质量部主任，是多个国际期刊的编辑委员会成员，在R＆D＆I项目中担任首席研究员。同时，她还是多个国际学术会议的组织者和主席。

 

研究领域：心理学、公共卫生学

 

文章推荐

 

1. The Effects of Implementation Quality of a School-based Social and Emotional Well-being Program on Students’ Outcomes

校园社交和情感福祉项目的实施质量对学生成绩的影响

Katherine Dowling and Margaret M. Barry

https://doi.org/10.3390/ejihpe10020044

校园社交和情感学习 (SEL) 项目可以为学生带来长远的影响。但是，当项目实施质量较差时，这些计划通常会失去应有的效力，无法产生预期中的积极效果。来自爱尔兰国立高威大学 (National University of Ireland Galway) 的Margaret M. Barry教授团队评估了在校园中使用SEL项目对爱尔兰15至18岁青少年学习成果的影响因素。这项研究还分析了项目的不同实施维度 (包括剂量、坚持性、交付质量和参与者响应能力) 对学习效果的影响。这项研究凸显出高质量实施SEL项目的重要影响，并支持从多个角度评估实施过程的必要性。

 

2. Developing a Messaging Graphic for Storage Times of Refrigerated Ready to Eat (RTE) Foods for a Consumer Food Safety Health Campaign

为消费者食品安全健康活动开发冷藏即食 (RTE) 食品存储时间的图表
Delores Chambers et al.

https://doi.org/10.3390/ejihpe10030062

Delores Chambers教授团队的研究开发和评估了即食食品 (RTE) 的风险沟通信息，可用于食品安全健康活动中消费者的食品存储操作。研究中，消费者在查看和记住食品上的名称、文字信息、图形、标语和图标后，对信息进行筛选，最后扔掉储存时间过长的RTE食物。研究发现，包含基本信息的图形是目前健康消息传递活动中需要用到的图形教育工具中最重要的部分。此外，研究还发现，文字信息和标语对于消费者来说是较为重要的，这能帮助他们确定食品教育主题并增加记忆，而标题和图标虽然可以为活动提供整体标识，却通常被消费者认为在图形示意图教育工具中可有可无。提供易于消费者使用的教育工具十分重要，此类工具必须能够帮助消费者记住哪些食物应及时丢弃，避免因RTE食物储存超过建议时长而导致食源性疾病。该研究提供了一个示例过程，可用于开发针对健康活动或其他种类的健康社会营销的示意图。

 

3. Intrapersonal Emotional Intelligence during Adolescence: Sex Differences, Connection with other Variables, and Predictors

青春期的个体内情商：性别差异与其他变量的联系以及预测因子

Maite Garaigordobil

https://doi.org/10.3390/ejihpe10030064

这项由Maite Garaigordobil教授完成的研究探索了青春期的个体内情商 (IEI)，结果表明：(1) 女性具有较高的情绪注意能力，但在情绪理解和情绪调节上不存在性别差异；(2) 12-14岁青少年的理解能力和情绪调节能力均高于15-17岁青少年；(3) 曾经因各种行为和情感问题 (焦虑、抑郁、进食问题、学校成绩、家庭问题、暴力、成瘾等) 接受过心理咨询的青少年，其情绪调节 (修复) 的能力明显不足; (4) 低IEI青少年的共情性、自尊性、外向性、开放性、亲和性和责任感较差，使用合作策略和被动冲突解决策略的能力较弱，父母对他们的接受程度及情感参与程度也较低。此外，他们明显表现出更多的欺凌，网络欺凌和反社会行为。(5) 高IEI预测指标为：使用合作解决冲突的战略；性格外向、负责、开放和富有同理心；高水平的母爱接受度。该研究工作提供了一些设计干预策略所需的相关变量的信息 (例如同理心、自尊、社交能力、合作等)，并表明了促进人际情商可以作为预防欺凌/网络欺凌的重要因素。

 

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文案作者：Esther Liu

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